RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas / Semester : V / 1
Hari / Tanggal : Kamis 13 Nopember 2008
Waktu : 1 x 35 menit
A. STANDAR KOMPETENSI
3. Mengidentifikasi cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan.
B. KOMPETENSI DASAR
3.1 Mengidentifikasi penyesuaian diri tumbuhan dengan lingkungan tertentu untuk mempertahankan hidup.
C. INDIKATOR
1. Memberi contoh cara tumbuhan menyesuaikan diri dengan lingkungannya.
2. Mencari informasi tentang ciri khusus beberapa tumbuhan untuk melindungi hidupnya.
3. Mengaitkan antara ciri khusus tanaman dengan tempat hidupnya.
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
§ Siswa dapat memberi contoh cara tumbuhan menyesuaikan diri dengan lingkungannya.
§ Siswa dapat mencari informasi tentang ciri khusus beberapa tumbuhan untuk melindungi hidupnya.
E. MATERI PEMBELAJARAN
§ Penyesuaian diri tumbuhan terhadap lingkungannya
§ Cara tumbuhan mempertahankan hidupnya
§ Hubungan antara ciri khusus tumbuhan dengan tempat hidupnya.
F. MEDIA DAN SUMBER
1. Media :
Tumbuhan kaktus, daun teratai dan tumbuhan jati.
2. Sumber :
- Kurikulum 2006
- Buku sumber Sains kelas V halaman 61 – 62
- Penerbit ERLANGGA.
G. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
A. Metode :
Ceramah, Tanya jawab, Diskusi, Tugas.
B. Langkah-langkah Pembelajaran :
1. Kegiatan Awal (5 menit)
a. Mengkondisikan siswa pada situasi belajar.
b. Melaksanakan apersepsi melalui Tanya jawab tentang bahan pelajaran sebelumnya yang berkaitan dengan materi yang akan diajarkan.
2. Kegiatan Inti (25 menit)
a. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang materi pelajaran
b. Siswa dapat menyebutkan 3 contoh tumbuhan yang mempunyai ciri khusus untuk melindungi hidupnya pada musim kemarau.
c. Siswa dapat menjelaskan tumbuhan yang mempunyai ciri khusus dengan tempat hidupnya.
d. Secara berkelompok siswa berdiskusi dan mengisi lembar kerja siswa.
e. Siswa melaporkan hasil diskusi kelompok dan kelompok lain menanggapinya.
f. Dengan bimbingan guru, siswa menyimpulkan hasil belajar.
3. Kegiatan Akhir (5 menit)
a. Mengerjakan soal-soal evaluasi
b. Melaksanakan penilaian akhir
c. Memberikan tindak lanjut berupa PR
(mencari 3 macam tumbuhan yang mempunyai ciri khusus sesuai dengan tempat hidupnya)
H. PENILAIAN / EVALUASI
1. Prosedur : Post Tes
2. Jenis Penilaian : Tertulis
3. Bentuk Tes : Isian
4. Instrumen : Soal, kunci jawaban, dan kriteria penilaian
5. Alat Penilaian : Butir – butir soal
Isilah titik-titik di bawah ini dengan tepat !
1. Pengguguran daun jati terjadi pada musim . . . .
2. Teratai mempunyai daun berbentuk . . . .
3. Contoh tumbuhan pemakan serangga adalah . . . .
4. Tumbuhan pemakan serangga digolongkan sebagai tumbuhan dilindungi atau. . . .
5. Contoh tumbuhan yang hidupnya di daerah kering dan panas adalah . . . .
Kunci Jawaban
1. Kemarau
2. Lebar
3. Kantong Semar
4. Langka
5. Kaktus
Skor Penilaian :
§ Skor ideal : 10
§ Tiap jawaban yang benar bernilai 2
Nilai akhir : Nilai perolehan x 10
Skor ideal
| Mengetahui Pengawas TK/SD ………………….. NIP. …………….. | ……………., 13 Nopember 2008 Disusun ………………….. NIP. ………………….. |
LEMBAR KERJA SISWA
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas / Semester : V / 1
Waktu : 10 menit
A. Petunjuk Umum
1. Kerjakan lembar kerja ini dengan benar !
2. Diskusikan dengan kelompokmu
B. Petunjuk Khusus
Amatilah pertanyaan dan gambar dibawah ini kemudian kerjakan perintahnya !
| a. Tumbuhan kaktus hidup di . . . b. Ciri-ciri tumbuhan kaktus adalah . . . | |
| a. Pohon jati menggugurkan daunnya pada musim . . . | a. Tumbuhan Kantong semar termasuk tumbuhan . . . b. Didalam bunga kantong semar terdapat . . . |
Ketua Kelompok :
Anggota :
Tidak ada komentar:
Posting Komentar